Мої учні - моє натхнення
Сайт вчителя початкових класів
Лілії Прозорової
Олімпіадні завдання з математики для учнів 4-х класів
--1- Син мого батька, а мені не брат. Хто це?
( 1б. )
-2- Скільки всього кінцівок у 14 півнів, 7 коней та 4 павуків?
( 4б. )
-3- Під час свята 2 торти розрізали на 4 рівні частини. Потім кожну частину поділили на 3 однакові шматки. Кожний із присутніх отримав по шматку торта, і 3 шматки залишилося. Скільки осіб було на вечірці?
( 4б. )
-4- Визнач, скільки існує трицифрових чисел, сума цифр в яких дорівнює 3.
А) 3 Б) 4 В) 5 Г)
( 2б.)
-5- Якщо Миколка купить 3 зошити, то в нього залишиться 47 к., а якщо він захоче купити 9 таких зошитів, то йому не вистачить 37 к. Скільки грошей у Миколки?
( 4б. )
6. Деякі букви і числа схожі між собою. Прочитай і запиши слова:
40РНИЙ КІ7 Б1ЛЯ 80Р17 ПЕРШИЙ РА3 П0БА4И8 Л1Д.
1 7ЕПЕР Б1ЛЯ 80Р17 К17 СИДИТЬ 1 ЛИЖЕ Л1Д.
( 7б. )
Всього ( 22б. )
Олімпіадні завдання з математики для учнів 3-х класів
1. Понови цифри й запиши отримані приклади:
1* + 2* = 40 5* + 3* + 2* = 110 35 + 35 + * = 97
( 3 б.)
2. У сітці 5 груш. Треба їх поділити порівну між п’ятьма дітьми, але так, щоб одна груша залишилася в сітці. Як це зробити?
( 2б. )
3. Із лісу треба привезти 19 ялин. На машину можна покласти тільки 4 дерева. Скільки разів доведеться їздити до лісу?
( 2б. )
4. Віднови задачу.
У собаки … лапи. У двох кішок … лап. У чотирьох корів … ніг. У п’яти гусок … ніг. Скільки всього кінцівок у тварин? На скільки більше ніг, ніж лап у тварин?
( 3б. )
5. Розв’яжи задачу.
Ігор, Василь і Назар зайняли на олімпіаді з математики І, ІІ, ІІІ місця. Василь зайняв не І, і не ІІІ місце, Назар зайняв не ІІ, а Ігор – не ІІІ місце. Яке місце зайняв кожен з хлопчиків.
( 4б. )
6.Деякі букви і числа схожі між собою. Прочитай і запиши слова:
1ра; 803ИТИ; 4ОТИРИ; 7Е7ЯНА.
( 4б. )
Всього ( 18б. )
Олімпіадні завдання з математики для учнів 2-х класів
1. Розв’яжи ланцюжок і запиши відповідь:
19 + 1 – 20 + 3 - 2 – 1 + 99 = ( 3б. )
2. Віднови приклад: 10 + 20 + * + * =100 ( 3б. )
3. Два ведмедики, чотири лисички і десять зайченят прийшло в лісову школу. Після першого уроку додому пішло два ласуна меду, одна довгохвоста красуня й стільки ж вухастиків. Хто саме залишився в школі? Запиши скільки ведмедиків, лисичок і зайченят продовжило навчатися.
( 4б. )
4. Накресли квадрат зі стороною 5 см. Поділи його відрізками на чотири однакових трикутника. Накресли біля квадрата один такий самий трикутник.
( 3б. )
5. Продовжи числовий ряд: 1 і 9, 2 і 8, 3 і 7, * і *.
( 1б. )
6. Деякі букви і числа схожі між собою. Прочитай і запиши слова:
1ра, 30я, 808А.
( 3б. )
Всього – 17б.
Завдання з природознавства для учнів 2 класів
1. Хто полює в лісі без рушниці і шкоди для тварин? ( 2б. )
2. Велика стрибуча тварина з довгим хвостом і сумкою – це…
( 1б. )
3.Вівсянка, горіхівка, товстодзьоб, сорокопуд, серпокрилець – це…
( 1б. )
4. Червоний „родич” блідої поганки – це… ( 1б. )
5. Прочитай назви тварин. Випиши назву тієї тварини, яка є зайвою у даній групі:
а) лисиця, кіт, собака, корова;
б) ворона, горобець, бджола, синиця. ( 4б. )
6.Продовж рядок: вечір …, … , … . ( 3б. )
Всього ( 12б )
Завдання з природознавства для учнів 4 класів
1.Цей птах на суші живиться як рослинною, так і тваринною їжею – полює за рибою, ракоподібними, молюсками, гризунами, ящірками, комахами та їх личинками, ягодами, зерном. Яку назву цей птах дав козацьким човнам? ( 1б.)
2. Назвіть рослину, яку наші предки вважали амулетом для захисту від вампірів та іншої нечисті. Сьогодні її додають до страв, нею лікуються від застуди. ( 1б. )
3. Яка планета Сонячної системи заслуговує на назву “планета Вода”?
( 1б. )
4. У легендах різних народів це сузір’я називають „колісницею”, „ковшем”, „сімома биками”. А як його називають українці? ( 1б. )
5. Назвіть дату літнього рівнодення, або початок астрономічного літа.
( 1б. )
6. Який газ підтримує горіння? ( 1б. )
7. Яке дерево-лікар дало назву літньому місяцеві? ( 1б. )
8. Як в Україні здавна називають Молочний Шлях? ( 1б. )
9. На Землі їх чотири, а на Місяці – один. Назвіть його. ( 2б. )
10. У казці Корнія Чуковського “Украдене сонце” злий крокодил проковтнув Сонце, і Землю оповила темрява. Роль якого небесного явища зіграв крокодил? ( 2б. )
11.Дайте відповідь. Чому зникають комахи восени? Чому одними з перших відлітають у теплі краї ластівки, стрижі, солов'ї, зозулі?
( 4б. )
12. Намалюйте і позначте основні й проміжні сторони горизонту.
( 4б. )
Всього – 20 б.
Завдання з природознавства для учнів 3 класів
1. Яким словом можна замінити ряд слів: ранок, день, вечір, ніч? ( 1б. )
2. Поміркуйте, чому їжаки впадають у зимову сплячку? Відповідь запишіть. Наведіть приклади тварин, які також впадають у сплячку.
( 4б. )
3. Виберіть назви отруйних грибів: маслюки, опеньки, мухомор,
підосичники, бліда поганка. ( 2б. )
4. .Скільки днів триває лютий у високосному році? ( 1б. )
5. Асканія-Нова – це … . ( 1б. )
6. Поділіть рослини на групи:
Дуб, верба, малина, чорнобривці, тополя, смородина, шипшина, тюльпан, ромашка. ( 6б. )
7.Що називають «легенями планети»? ( 2б. )
8. Прочитай назви тварин. Випиши назву тієї тварини, яка є зайвою у даній групі:
1. Собака, білка, корова, кріль, кіт.
2. Вовк, олень, кінь, лось.
3. Щука, карась, ведмідь, лящ.
4. Снігур, журавель, жук-олень, ластівка, лелека ( 4б. )
Всього ( 20б. )
Критерії оцінювання завдання І етапу олімпіади з української мови, 2 клас:
Завдання №1. За кожне правильно вставлене слово-1 бал; за списаний текст без помилок-6 балів. За кожну помилку при списуванні знімати-1бал. Всього: 9 б..
Завдання №2. За кожне утворене слово-0,5 балів.
Завдання №3. За кожне записане ім’я-1 бал. Орфографічні помилки не враховуються. Всього-5б.
Завдання №4. За кожне записане нове слово-1 бал. Всього-2б.
Завдання №5. За правильно записане речення-4б. За кожну помилку при списуванні знімати - 1бал.
Завдання з української мови, 2 клас
1.Спиши речення, вставляючи пропущені слова. Користуйся довідкою.
У лісі ростуть … . В ялинок зелені … . Під ялинкою причаївся … … .
Слова для довідки: зайчик , ялинки, голочки.
2. З букв слова листопад склади і запиши якомога більше нових слів.
3. Запиши п’ять імен дітей з твого класу.
4. Перестав букви, щоб вийшло нове слово. Запиши слова парами.
Тіло-…. , липка-….. .
5. Роз’єднай слова, щоб утворилося речення. Запиши.
Усадуліталибджоли.
Шановні діти, запрошую Вас спробувати свої сили в розв'язанні олімпіадних завдань!
Это текст. Нажмите, чтобы отредактировать и добавить что-нибудь интересное. Это легко.
